教师课程标准是指教育课程，广义上包括公共基础课程、专业课程和教师开设的教育课程教育机构培养和培训幼儿园、小学和中学教师。这个标准体现了国家对教师的基本要求教育机构要开设教师教育课程。

教师教育课程标准概述；

《教师教育课程标准（试行）》为落实教育规划纲要，深化教师教育改革，规范和指导教师教育课程与教学，培养高素质专业化教师队伍，特制定本办法。

广义的教师教育课程包括公共基础课程、专业课程和教师教育机构为培养和培训幼儿园、小学和中学教师而开设的教育课程。本课程标准仅指教育类课程。

教师教育课程标准反映了国家对教师教育机构设置教师教育课程的基本要求，是制定教师教育课程计划、开发教材和课程资源、开展教学与评价、认定教师的重要依据资格。

基本理念：

(一)面向教育

教师是孩子的促进者美国中小学生发展，在研究和帮助学生健康成长的过程中实现专业发展。教师课程要体现社会主义核心价值观，吸收新的研究成果，体现社会进步对儿童、中小学生发展的新要求。教师课程要引导未来教师树立正确的儿童观、学生观、教师观和教育观，掌握必要的教育知识和能力，参与教育实践，丰富专业经验；引导未来教师因材施教，关心和帮助每一个孩子、中小学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，培养社会责任感、创新精神和实践能力。

实践导向

教师是反思性的实践者，在学习自身经验、改进教育教学行为的过程中实现专业发展。教师课程应强化实践意识，关注实际问题，反映教育改革和发展对教师的新要求。教师课程应引导未来教师参与和研究基础教育改革，积极建构教育知识，发展实践能力；引导未来教师发现和解决实际问题，创新教育教学模式，形成个人教学风格和实践智慧。

(3)终身学习

教师是终身学习者，在不断学习、不断提高自身素质的过程中实现专业发展。教师课程应实现职前教育和在职教育的融合，增强适应性和开放性，体现学习型社会对个人的新要求。教师课程要引导未来的教师树立正确的职业理想，掌握必要的知识和技能，养成独立思考和自主学习的习惯；引导教师深化专业理解，更新知识结构，形成终身学习和应对挑战的能力。

新课程标准对教师的要求课堂教学有：

(1)营造良好的氛围，激励学生学习。

(2)围绕教学目标开展教学活动。

(3)突出思维训练，培养思维能力。

(4)注重学生发展，组织学生活动。

(5)运用多种教学方法，选择合适的教学媒体。

(6)重视教师人格力量与规范教师课堂行为。