企业的安全教育培训一般分为三个层次，其中车间教育和班组教育是员工安全教育的重要环节。搞好基层车间的教育培训，普及安全技术知识，提高安全意识和安全生产技能，增强危险源辨识和控制能力，有利于实现安全生产。

一、安全教育和培训的基本内容

然而，事故往往是由人的不安全行为、物的不安全状态和管理缺陷造成的。因此，安全教育和培训的内容必须从这几个方面着手。

1、淘汰人的不安全行为，并有效杜绝三违

所谓人的不安全行为，包括生产经营过程中采取安全措施、误操作、不按规定方法操作等不安全行为。对大多数事故原因的分析表明三违(即违章操作、违章指挥、违反劳动纪律)是造成事故的主要原因。因此，要消灭人针对生产中的不安全行为，安全教育和培训必须从员工的安全意识、安全知识和安全技能培训三个方面入手。

安全意识教育是安全教育的重要组成部分，包括思想政治教育和劳动纪律教育。思想政治教育主要是提高企业管理者和职工对劳动保护和安全生产重要性的认识，为安全生产奠定思想基础。劳动纪律教育是提高企业管理水平和安全生产条件，减少工伤事故，确保安全生产的必要前提。

安全教育是提高员工素质的重要手段安全技能。包括企业的基本生产情况、生产工艺流程、操作方法和工艺流程；电气设备的安全知识；企业防火、防爆、防中毒的基本知识；个人防护用品的性能、正确使用方法和知识等。

安全技能教育是巩固员工的必要途径安全知识。了解设备的性能、功能和结构原理，知道如何使用和维护；能够正确操作流程；对潜在危险和事故隐患采取相应的控制措施；事故发生后，能按照事故应急预案正确处理。

2、识别物体的不安全状态，进行危险识别、评估和管理的教育。

所谓物的不安全状态，包括生产过程中可能导致事故和危害扩大的设计缺陷、设备缺陷、防护措施和安全缺陷。

识别事物的不安全状态，首先要识别生产装置和生产场所存在哪些危害，即存在哪些危害(危险源)，会伤害到谁(什么)；受伤是如何发生的。在进行危险源辨识时，应充分考虑危险源的来源和性质，以及危险源的类型，如火灾、爆炸、撞击、中毒、窒息、触电、辐射、设备腐蚀等。以及这些危害造成的后果。然后，采用相应的评价方法对识别出的危害风险进行评价，并根据评价结果，对厂区和生产现场存在的危害制定相应的处理和控制措施，实施动态管理，从而实现对危害的有效控制和管理，消除事故隐患。

3、企业管理制度和安全生产法律法规教育培训

任何企业管理系统可以但并不完美，或多或少存在一些缺陷，如工作职责不清、分工模糊、监督不力、有令不行、有禁不止等。但这些缺陷很可能导致事故。因此，根据企业制定的各种安全规章制度自身生产经营特点，如《岗位责任制》、《安全生产责任制》、《作业指导书》和《事故应急预案》等。以及国家颁布的各项安全生产法律法规，如《安全生产法》、《消防法》和《机关、团体、企业消防安全管理规定》